Inteligências Múltiplas - Vanessa Agra
Coaching de vida ecoaching educativo. Psicogenealogia e Terapia transgeracional. Formaçãoo em desenvolvimento humano e educação.
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Inteligências Múltiplas

A diversidade de aprendizagem

A Teoria das Inteligências Múltiplas surge em 1983 na Universidade de Harvard e é liderada por Howard Gardner. “Frames of mind” vem questionar a definição de inteligência aceite pelo sistema educativo, muito baseada no modelo lógico-matemático e linguístico, alargando a perceção de inteligência a 6 novas áreas: corporal, espacial, musical, naturalista, interpessoal e intrapessoal. No seu conjunto, a teoria das 8 inteligências abarca uma maior diversidade humana. Cada pessoa reveste-se de uma mistura única de inteligências e o grande desafio educativo será o de oferecer métodos de ensino-aprendizagem diversificados que co-respondam com o potencial humano.


“Se julgamos um peixe pela sua capacidade de escalar arvores viverá toda a sua vida pensando que é um inútil.”
-Albert Einstein
Objetivos:
  • Conhecer as 8 Inteligências Múltiplas de Howard Gardner.
  • Aprofundar os impactos do modelo tradicional de ensino na perceção de inteligência.
  • Desbloquear crenças limitadoras relativamente ao ser ou não inteligente.
  • Identificar, vivenciar e assimilar a(s) inteligência(s) mais ativa(s) em cada um.
  • Experienciar um ambiente de auto-conhecimento, de co-aprendizagem e de aceitação da diversidade.
  • Identificar, reconhecer e diferenciar valores pessoais e sociais.
  • Reconhecer o potencial interior e manifestá-lo na vida.
Público alvo:

Educadores: pais, mães, professores, qualquer pessoa que trabalhe, ou conviva, com crianças e/ou jovens.

Público geral: pessoas interessadas em conhecer o seu modo único de ser inteligente.

Duração:

Versão “Descoberta”4h

Versão “Exploração”: 7h (um dia de formação).

Número de participantes aproximado:

Um mínimo de 5 e um máximo de 16.

Estou ao seu dispor para qualquer dúvida adicional que possa ter sobre esta formação, para agendar uma sessão ou conhecer a data da próxima sessão programada.